Inteligencias Múltiples
Valoramos los distintos tipos de inteligencia: musical, corporal, lingüística, lógico-matemática, interpersonal, intrapersonal, naturalista y espacial.
Un enfoque educativo centrado en el desarrollo integral
La educación es un derecho fundamental de todos los niños y una responsabilidad compartida por toda la comunidad. Es una herramienta clave para el desarrollo personal y colectivo, una oportunidad para crecer, aprender y contribuir al logro del bien común. En el entorno educativo se cultivan valores esenciales como la libertad, la democracia, la solidaridad y la paz. La escuela se convierte así en un espacio de encuentro, donde se aprende a vivir juntos y se fomenta la colaboración.
El modelo pedagógico del CJP se sustenta en distintas teorías y enfoques que aportan una mirada más amplia sobre cómo aprendemos. Entre ellos, tomamos ideas de las neurociencias, la pedagogía y la psicología del desarrollo humano y las llevamos a la práctica en un modelo educativo innovador y de calidad.
Los niños y jóvenes aprenden mejor cuando se sienten motivados, valorados y escuchados. Por eso, proponemos actividades que despiertan las ganas de explorar y aprender. Diseñamos los escenarios propicios para favorecer el aprendizaje a través de la investigación, la escucha activa, el diálogo y la participación activa. Nuestro objetivo es que cada alumno pueda descubrir su potencial, fortalecer sus habilidades y desarrollar un proyecto de vida personal, en armonía con los demás y con el mundo que lo rodea.
¿En qué nos basamos?
Desarrollo Afectivo-Emocional
Acompañamos a los chicos/as en la construcción de su mundo emocional, con vínculos basados en el respeto, la empatía y la contención.
Enseñanza para la Comprensión (EpC) del Proyecto Zero de Harvard
Queremos que nuestros alumnos no solo aprendan contenidos, sino que los comprendan y puedan aplicarlos en diferentes situaciones.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Promovemos propuestas donde los chicos/as son protagonistas, investigan, crean y resuelven problemas reales.