Texto narrativo usando los signos de puntuación

Short paragraph with all punctuation marks:

El joven iba caminando por la calle, cuando de pronto se tropezó con algo de gran tamaño a la altura de sus rodillas. Miró para abajo y se encontró con algo que no esperaba: un gran baúl de madera. ¿Quién habría dejado un baúl de esas características en medio de la calle...? Al instante, miles de pensamientos le vinieron a la cabeza: “Me pregunto si se lo habrán olvidado o lo habrán abandonado voluntariamente; el dueño podría ser un médico, o un mago, o un anticuario; no sé si lo estarán buscando o ya lo darán por perdido; y lo más importante: ¡muero por saber qué tiene adentro!”. Después de mucho meditar —sin dejar de mirar el baúl en ningún momento—, decidió seguir camino (haría de cuenta que nunca lo había visto).

to return; to go back
Poder or Volver

The last 3 pleaseee.

You have been working through a lot of material that includes sorting grammatically correct and incorrect sentences.

Directions: Take a look at the sentences below and create a general rule in your own words that you think could explain what makes a sentence grammatically correct in Spanish when using verbs that require spelling changes in the preterite tense.

Hint: Note the subject pronoun.
Pay attention to the type of verb. (-ar, -er, -ir)
Determine the conjugations for regular preterite tense verbs.
See if any patterns occur.

Make your best guess and create your grammar rule for these 3 special types of verbs, then see if your rule applies to the example sentences. We are not looking for a textbook grammar rule, but rather a creation of your own.

Example readings:

Me gusta tocar el violín. Yo toco el violín en la escuela para practicar y yo lo toqué al concierto anoche. ¿Tocaste tú?
A mi amiga toca el violín también. Ayer ella lo tocó conmigo. Tocamos muy bien. ¡Los estudiantes de la escuela visitante no tocaron como nosotros! A veces tocamos tanto que se hinchan nuestros dedos y tenemos que descansar.

¿Jugaste tú deportes o algo más después de escuela? Yo jugué unos videojuegos y después mi familia y yo jugamos afuera. Mi hermano jugó al béisbol con mis padres. Ellos jugaron lanzadora y jardinero (pitcher and outfielder). Mi hermano tiene el asma y necesitó medicamentos para respirar.

Hola amigo, ¿tienes tiempo entre las clases para almorzar? Javier y Julia ya almorzaron a la 1. Yo no almorcé con ellos. Almorzamos en el patio ayer y hacía sol. ¿Almorzaste algo? Es importante comer para que estés sano y en buena forma. Tienen las empanadas de pollo en la cafetería hoy. Julia las almorzó ayer y ella me dijo que las empanadas estaban deliciosas.

Read and choose the correct option with the stem-changing verb in the preterite tense. Ellos ________ (preferir) comprar un boleto de ida y vuelta. preferimos preferiste prefirieron prefirió

Cuando viajes, recuerda que en muchos países desarrollados, ________ los cigarros en lugares públicos cerrados.

se permiten
se permitían
se prohíben
se prohibían

PLEASE HELP IF YOU KNOW SPANISH WORK OR UNDERSTAND

Choose the best Spanish translation.

Do you need some papers?

Resuelve los siguientes problemas de transmisión hereditaria.

1. el tomate saladette está determinado por un gen dominante (g) y el tomate cherry por un gen recesivo (g). determina las proporciones de los genotipos y fenotipos de la primera y segunda generación.


2. en los hámsteres el pelaje crema (c) es dominante sobre el pelaje chocolate (c). determina las proporciones genotípicas y fenotípicas si se cruzan un hámster macho pelaje crema heterocigoto con una hembra pelaje chocolate homocigoto.

3. rolando tiene cataratas en los ojos (heterocigoto), caracter que está determinado por un gen dominante (c). su esposa martha tiene ojos normales, ellos tienen dos hijos; daniel que tiene cataratas y marcela de vista normal. ¿cuál es el genotipo de cada uno de los miembros de la familia de rolando?

rolando: ___ ___ martha: ___ ___ daniel: ___ ___ marcela: ___ ___


4. en la calabaza el color blanco de la fruta está determinado por su gen dominante (b) y el color amarillo de la fruta por su gen recesivo (b). determina las proporciones genotipos y fenotipos si se cruzan dos variedades puras de calabazas; una blanca y otra amarilla.

How to say "I gave him" In spanish.

Please help me :( :(

alguien tiene buenas canciones. informe a

Ser and estar need help

¿Por qué la bruja se
quedó en la boda?
?

Select the correct verbal form to complete this sentence.

Nosotros no ______ la verdad en el juicio.
dijimos
decimos
dejimos
dicimos

HELPPPP PLEASE ASAPPP

Hola, pueden ayudarme con esta tarea es para los verbos Ser y estar. Dará 50 puntos

Su niño
todo. (repetir)

PLEASE HELP I GIVE BRAINLIEST LOOK AT THE PICS (spanish work) i put 100 points as well ill report fake answers.

Is "¿Necesitamos a nuestro abogado?" a correct sentence?

Translate this please

this was due yesterday please help lol-

Por qué cree que al principito no le parecía tenerlo atado o dentro de la caja

! ! !!!

PLS DON'T JUST TRANSLATE IT YOU HAVE TO USE SER

2. Conjuga los siguientes verbos en presente continuo:
Pedir, vestir, repetir, servir.

2.
Use the indicative or subjunctive: Este periódico tiene un artículo que_____
sobre los mitios aztecas. (hablar)

I need to know what some of the words mean

Cual es la figura literaria de ""Mis labios cual viajero perdido en el desierto buscan tu boca. ""

Gramatica B
Present tense of verb -er and -ir verbs

Example: (permitir) user el telefono—> Se permite usar el telefono
1 (hacer) mucho ruido
2. (pedir) prestado (to borrow) dinero para la comida
3. (hablar) en voz alta
4. (entrar) sin permiso
5 (andar) descalzo
6 (comprar) sellos

Write one sentence about something that you are going to do using the verb IR and a verb infinitive.