Answer:
1. voy (ir)
2. trayendo
3. voy a traer / traigo
4. tengo (tener)
5. se (saber)
6. trae (traer)
7. is missing
8. ...
9. un
10. cortos
11. saben (saber)
12. nuestro
13. ...
14. ...
15. quiero (querer)
16. horas
17. largas
PLEASEEEEE HELPPPPP ASAP
Explanation:
1. Haga
2. Pase
3. Recoja
Es el accidente o morfema verbal que nos informa sobre el estado en que se encuentra el proceso verbal:
La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.
A pesar de que no anexas opciones o incisos para responder a la pregunta, podemos comentar lo siguiente.
Es el accidente o morfema verbal que nos informa sobre el estado en que se encuentra el proceso verbal: estamos hablando del "Modo."
Entendemos al modo como el accidente verbal que señala las diferentes formas en las que un sujeto puede expresar. En el caso concreto del modo, éstas pueden ser de modo indicativo y de modo subjuntivo.
Cuando usamos el modo indicativo es para los verbos que indican un tiempo real o un hecho verdadero. Cuando usamos el modo subjuntivo es para verbos que implican deseo o posibilidad; esto quiere decir que el verbo no indica un acontecimiento realizado.
Por ejemplo:
!Ojalá no llueva el domingo¡ El modo verbal "llueva" es subjuntivo.
Cierra la puerta con llave. El modo verbal "cierra" es indicativo.
Which word correctly completes the sentence? ______ manzanas son rojas. La Las Los El
Answer:
Las
Explanation:
hahahahahahahaha
Alguien resumame esto porfa:
En el año 2021 celebramos el bicentenario de la independencia, pues el 28 de julio de 1821 sucedió algo que conmociono al Perú y al continente: el general argentino Don José Francisco de San Martin proclamo nuestra independencia en una fiesta de gente fascinada y atónita, que veía el inicio de la caída del virreinato español, hasta entonces el mas poderoso de Sudamérica.
Años Atrás, en 1780, los sueños de libertad y justicia se iniciaron con la rebelión de José Gabriel Condorcanqui, Tupac Amaru II, cacique descendiente directo de los incas, quien, junto a su esposa Micaela Bastidas y miles de mestizos, indios y negros, se enfrento a los españoles, pero fue derrotado.
Luego a mediados de 1814 se realizaron otros intentos, como las juntas de los hermanos Angulo y Mateo Pumacahua, en el Cusco, y otras mas en Ayacucho y Arequipa, en las que también participaron mestizos, criollos e indios, las cuales fueron sometidas, La única junta no derrotada fue la de Buenos Aires; en Lima nunca se pudo formar porque la presencia realista era mas fuerte.
Don José Francisco de San Martin, un general argentino que soñaba con la libertad de América, elaboro un plan continental con una estrategia militar que incluía la campaña de liberación del Perú, para lograr la liberación completa de América Hispana y, así, evitar la amenaza de cualquier ataque desde la gran colonia española. San Martín desembarco en Paracas y se dirigió a Lima haciendo un alto en Pisco, acuartelándose en Huaura. El plan de San Martín era acorralar y tomar el complejo militar en Lima, pero para esto tenia que atacar por mar y tierra.
La independencia desde Lima no fue un triunfo militar; sino un triunfo de su gente La presencia realista estuvo hasta 1826, fecha en la que se rindieron en el Callao; pero el 28 de julio de 1821 empezó el nacimiento, en el que peruanos de todas las clases sociales dispusieron de sus recursos personales y materiales, con la colaboración de argentinos y chilenos venidos del Sur, que, como O'Higgins, habían vivido en Perú o conocían la importancia de la libertad de las naciones hermanas.
Answer:
Aunque el movimiento independentista se generalizó tras la toma de España por las fuerzas napoleónicas y el aislamiento de la misma de las colonias por parte de la armada británica, en Perú, ricos terratenientes y propietarios industriales y mineros, que fueron el principal motor impulsor del movimiento de liberación en otros países de América Latina, apoyaron predominantemente a España. Esto fue motivado tanto por las preocupaciones sobre los levantamientos de los nativos americanos, como el reciente levantamiento de Túpac Amaru II en 1780-1781, como por los intereses comerciales y la competencia con Chile y Argentina. Como resultado de este levantamiento en Huánuco en 1812 y Cuzco en 1814-1816, aunque apoyados por la ya independiente Buenos Aires, fueron reprimidos con relativa facilidad.
El punto de inflexión de la guerra llegó con la ofensiva contra el virreinato de las tropas del general José San Martín del sur (1820-1823) y del general Simón Bolívar del norte (1824). José San Martín, quien en 1818 cruzó los Andes desde Argentina y derrotó a un pequeño ejército de realistas en la batalla de Maipú, en 1820 cruzó el rumbo hacia el sur del Perú por vía marítima y tomó Lima, donde el 28 de julio de 1821 declaró la Independencia del Perú. Sin embargo, las hostilidades continuaron y los realistas fueron finalmente derrotados con la ayuda de las tropas de Bolívar en la Batalla de Ayacucho.
What makes an irregular verb in Spanish, be irregular?
A: These verbs do not follow a specific pattern when conjugating them.
B: These verbs follow a specific conjugation pattern.
C: None of the above
D: These verbs all have the same endings.
Answer:
A- these verbs do not follow a specific pattern when conjugating them.
Explanation:
Por otro lado, estamos orando Y cuando creemos que está mejorando Nos agarra un apagón porfavor es una poesia satirica me pueden ayudar a ponerle otro verso que ritme
Answer:
llorón,borró,picason,ardor,es todo lo que se lo siento si no te ayudo
Explanation:
es todo lo que lo siento si no te ayude
11. ¿Cómo puedes responder? ¿Qué llevaste contigo? *
1.Yo llevé la ropa y el perro conmigo
2.Yo llevasia la ropa y el perro conmigo
3.Yo llavé la ropa y el perro conmigo
Answer:
1. Yo llevé la ropa y el perro conmigo
Explanation:
It means "I took the cloths and the dog with me" and "llevé" means I took, "llevasia" does not exist and "llavé" neither.
Greetings from Argentina
You were seeing it translate to Spanish
Answer:
Tu lo veias
Explanation:
That's what it said on edg
I don't really speak Spanish too well. I hope this helped!
PLEASE HELP (FINAL)
Vocabulario y gramática
Sofa llama por teléfono a su amigo Joaquín. Complete the conversation with the best response.
1. Alo? ¿Puedo hablar don Joaquín? Soy Sofia.
A) ¡Qué lastima!
B)Un momento, por favor.
C) ¡Te digo la verdad!
D)Te lo aseguro
Answer:
B. Un momento, por favor.
El poema "Cultivo Una Rosa Blanca" habla sobre la amistad. Podemos ver que el poeta cultiva una rosa para los amigos que están siempre a su lado y que él los tiene siempre presentes. Por otra parte, el autor también cultiva rosas blancas para esas personas que no le fueron fieles y que le hicieron mal. De esta manera él está diciendo que les da una segunda oportunidad o que los perdona para vivir sin rencores y tranquilo con sigo mismo. El autor atiende tanto a sus amigos como a aquellos que le han fallado teniéndolos en cuenta y rindiéndoles un homenaje cultivando una rosa blanca.
Answer:
Explanation:
Cuando la amistad es sincera se entiende que todos somos humanos y que se puede fallar incluso contra nuestros seres queridos. Al entender esto, se debe perdonar dichos Atos o dichos y seguir adelante con la amistad.
please help,thank you have a good day
Answer:
B. Son las nueve menos veinte
Explanation:
Question 8) Yesterday I cleaned the table. - Ayer yo_______ la mesa.
O limpio
O limpié
O limpiaba
Answer:
limpie
uhh there no explantion spanish is my first language lol
Completa este texto con los verbos en las personas y tiempos
adecuados al contexto:
Andrés……….(decidir) ir a la biblioteca para ver si………(descubrir) al
ladrón. De pronto,………….(encontrarse) con Natalia, que ya…………..(estar) ahí por la misma razón. Ella le ……………. (explicar) que ………….(llegar) más temprano para ver si ……….(poder) sorprender
a quien…………….(robar) los libros. Los dos compañeros
se…………(quedar) un rato esperando pero nadie……………..(venir)
Answer:
N the answer is B
Explanation:
Answer:
Explanation:
Andrés decidió ir a la biblioteca para ver si descubría al ladrón. De pronto se encontró con Natalia, que ya estaba ahí por la misma razón. Ella le explicó que llegó más temprano para ver si podía sorprender a quien robaba los libros. Los dos compañeros
se quedaron un rato esperando pero nadie vino.
Direct And Indirect Object Pronouns #1
Nosotros les decimos la verdad. = Nosotros
1.
decimos.
Yo siempre le doy amor. = Yo siempre 2.
doy.
Tú le mandas regalos. = Tú
3.
mandas.
Yo te doy un regalo. = Yo
4.
doy.
Ella nunca me presta su coche. = Ella nunca
5.
presta.
Yo les hablo español. = Yo
hablo.
Felipe siempre me sirve chiles. = Felipe siempre 7.
sirve.
Tío Antonio nos regala muchas bufandas. = Tío Antonio
8.
regala
Yo te presto mis lentes. = Yo
9.
presto.
________ de una jirafa conecta la cabeza con el cuerpo.
El cuello
El pelo
Los labios
Los hombros
The inference shows that the correct option will be A. El cuello.
What is an inference?An inference simply means the conclusion that can be deduced based on the information given.
Here, the neck of the giraffe connects to the head of the body.
In conclusion, the correct option is A.
Learn more about inference on:
brainly.com/question/25280941
#SPJ6
Which word correctly completes the conversation?
Tatiana: Hola, ¿cómo te llamas?
Arturo: Me llamo Arturo, ¿y tú?
Tatiana: Me llamo Tatiana.
Arturo: ¿Cuántos años ______ Tatiana?
es
tiene
eres
tienes
11. ¿Cómo puedes responder? ¿Qué llevaste contigo? *
O Yo llevé la ropa y el perro conmigo
O Yo llevasia la ropa y el perro conmigo
O Yollavé la ropa y el perro conmigo
Answer:
O Yo llevé la ropa y el perro conmigo.
Explanation:
El álbum digital [blank], en la carpeta correspondiente.
¿Qué opciones completan la oración correctamente en la voz pasiva?
Hay más de una respuesta correcta. Elige todas las opciones correctas.
será guardado
ha sido guardado
fue guardada
ha guardado
fueron guardados
Answer:
cant see
Explanation:
Answer:
El álbum digital será guardado, en la carpeta correspondiente.
El álbum digital ha sido guardado, en la carpeta correspondiente.
Hope it helps you ✨
Fill in the blanks with the correct verb forms. Pay attention to the use of the subjunctive versus the indicative.
1.Queremos un hotel que ___todo incluido (tener).
2.Estamos en una habitación que___vistas al mar (tener).
3.Buscamos un albergue que____cerca al centro de la ciudad (estar).
4.Mi hotel favorito____frente a la playa (estar).
5.Necesito una brújula que____ fácil de usar (ser).
please write 10 sentences using a direct object pronoun in each one.
Example: Ella las manda (She sends them).
Question 5 of 20
Which sentence below rewrites the following words as a negative Uds.
command using indirect and direct object pronouns?
Uds./ no arreglar / los pantalones / para nosotros
A. No nos los arreglen.
B. No los arrenglen.
C. No se los arreglen.
D. Arréglenoslos.
What is the correct form ot the verb in bracket written in the preterite tense.
El profesor ________________ en la clase. (Entrar)
Answer: which grade is this
Explanation:
Item 8
Which indirect object pronoun correctly completes the sentence?
Daniel escribe una carta para Camila.
Daniel ______ escribe una carta.
os
la
le
te
Answer:
correct answer should be le
Explanation: He is writing to someone else, not directly towards you
HELP, IMMEDIATELY PLEASE !!!!
1: Ayer fuimos de campamento.
A: IR
B: None of the above
C: SER
2: Ella fue nuestra guía en el campamento.
A: IR
B: None of the above
C: SER
3: Fuimos a nadar en el lago ayer.
A: IR
B: None of the above
C: SER
4: Los estudiantes fueron mas inteligentes que los adultos y llevaron botellas de agua extra.
A: IR
B: None of the above
C: SER
5: Elena fue de campamento. Ella fue una campista estupenda.
A: IR-SER
B: SER-IR
C: None of the above
Answer:
1. IR (Fueron al canpeonato)
2. SER (Ella era su guía)
3. IR (Fueron al lago)
4. SER (Son más astutos que los maestros)
5.IR- SER (Fue a campamento, y era una buena campista)
Answer:
Explanation:
1: Ayer fuimos de campamento.
A: IR
2: Ella fue nuestra guía en el campamento.
C: SER
3: Fuimos a nadar en el lago ayer.
A: IR
4: Los estudiantes fueron mas inteligentes que los adultos y llevaron botellas de agua extra.
C: SER
5: Elena fue de campamento. Ella fue una campista estupenda
A: IR-SER
Completa el párrafo con el verbo indicado usando el pretérito o el imperfecto.
Hola. Soy Sabrina. El mes pasado, mis compañeros y yo 1.
(ir) a visitar las
ruinas de una civilización que 2. vivi
(vivir) hace muchos siglos. Las
civilizaciones antiguas son pueblos que 3.
(existir) hace muchos años. ¡4.
Era/ Fue
(ser) muy interesante! Entre las ruinas 5.
(destacarse) el
observatorio. Allí, las civilizaciones 6.
(estudiar) los movimientos de la luna y
el sol y 7.
(calcular) el tiempo. Nosotros 8.
(ver) un monumento de
piedra enorme y 9.
(calcular) que 10.
(pesar) varias toneladas. Es
imposible saber qué función 11.
(tener). Las paredes de los templos y las
pirámides 12.
(tener) diseños geométricos muy bonitos. Nosotros 13.
(aprender) mucho durante nuestro viaje.
Answer:
Explanation:
1. fuimos
2. vivió
3. existieron
4 era
5. se destacaba
6. estudiaban
7. calculaban
8. vimos
9. calculamos
10. pesaba
11. tenían
12. tenían
13. aprendimos
Juan prefiere esa mantequilla. correct or incorrect
Answer:
Correcto.
Explanation:
HELP ME IN SPANISH PLEASE HURRY!!!!!!!!!
Prompt
Don Quijote ríe cuando Sancho es empujado al agua por Rocinante, el caballo famoso por aparecer en el momento menos esperado para defender a su dueño cuando él está en problemas. Rocinante fue traído por Dulcinea para que comiera unas zanahorias y para que acompañara a sus amigos por el resto del día. Sancho está triste porque el caballo no ha sido enseñado a tener respeto por él, y decide salir a buscar algo para comer. Antes de que él pueda caminar hacia la mesa, Rocinante lo alcanza y empieza a correr para tomar la última manzana que hay en el plato. Sancho lo ve pasar pero nada puede hacer: el caballo es más rápido que él. En sólo un segundo, Rocinante cae muerto porque alguien ha puesto veneno en esa fruta. ¿Quién fue?... eso nunca se sabrá, pero una cosa es segura, la historia de Don Quijote ¡ya no será la misma!
Preguntas de comprensión: (Please number your answers in the space provided below. Your answers must be full sentences in Spanish)
¿Quién se ríe de Sancho?
¿Quién empuja a Sancho?
¿Quién trajo a Rocinante?
¿Quién es más rápido que Sancho?
¿Qué le pasó a Rocinante?
ANSWER IN SPANISH PLZ <3
Answer:
1. Don Quijote se ríe de Sancho.
2. Empujón de Rocinante Sancho.
3. Dulcinea trajo Rocinante.
4. Rocinante es más rápido que Sancho.
5. Desafortunadamente Rocinante es muerto porque alguien puesto veneno en la fruta
Explanation:
1. Don Quijote se ríe de Sancho. 2. Empuje por Rocinante Sancho. 3. Dulcinea trajo a Rocinante. 4. Rocinante es más rápido que Sancho. 5. Desafortunadamente, Rocinante está muerto porque alguien puso veneno en la fruta. Explanation: 1. Don Quixote laughs at Sancho. 2. Push for Rocinante Sancho. 3. Dulcinea brought Rocinante. 4. Rocinante is faster than Sancho. 5. Unfortunately, Rocinante is dead because someone put poison on the fruit
Answer:
Explanation:
¿Quién se ríe de Sancho?
Don Quijote
¿Quién empuja a Sancho?
Rocinante
¿Quién trajo a Rocinante?
Dulcinea
¿Quién es más rápido que Sancho?
El caballo Rocinante
¿Qué le pasó a Rocinante?
Cae muerto.
nombre de las manifestaciones
Answer:
Explanation:
A las manifestaciones tambien se les conoce como:
marchasmitinesAt what age do students start school in Mexico and Spain?
5
4
3
6
Answer:
May be your Ans is 6________
Answer:
6
Explanation:
Pre-school (is optional and privately-funded) is available for children starting at age three. Primary school is mandatory from ages six to twelve, after which middle school (also mandatory) is for children aged twelve to fifteen.