02.09 Módulo Examen Parte 2 Part 2 of the exam is an evaluation of your oral and written presentational skills. The presentation has two parts: A final draft of your blog to represent the similarities and differences between schools in Spanish-speaking countries and schools in the United States.

Answer:

56

Explanation:

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¿Tú __ de Sonora, México?

huipiles are _____.

. only made of light material
. only made of heavy material
. one-of-a-kind
. ordinary

que significan las 5 estrellas de la bandera de honduras

no entiendo su actitud. es una oracion o una frase

conjugate the verb preferir in all forms in the present tense

Read and choose the correct option to complete the sentence.


Mi abuela quiere ________ para estar saludable. (1 point)

comerse muchos dulces

mantenerse en forma

tener estrés

tomar refrescos

Mis padres __ profesores de inglés.

josé miguel está cansado porque . los viajeros están preocupados porque . maribel y claudia están tristes porque . los estudiantes están equivocados porque . laura está enamorada porque . mis abuelos están felices porque .

Ordena las biriguienses palabras y descubre la frase.
a. JOSHI: ___________________
b. CANOBEDEZ: ___________________
c. A: ___________________
d. USS: ___________________
e. SERPA: ___________________
f. NE: ___________________
g. DOTO: ____________________ h. EUQRPO: ____________________
i. SOE: ____________________
j. SE: ____________________
k. OL: ____________________
l. OTRRECCO: ____________________
m. ERTNE: ____________________
n. SONATIRIAC: ____________________

how do you say 11:40 in spanish

que hechos posteriores a las dos guerras mundiales sucedieron en el mundo

Cuales son las causas del calentamiento global?

Please help with Spanish :))

La fiesta de quinceañera es muy popular en muchos países de Latinoamerica. Es similar al Sweet Sixteen de Estados Unidos. Muchas veces hay una ceremonia religiosa y una fiesta con banquete. En la fiesta hacen un brindis en honor a la quinceañera y después todos bailan un vals. La chica que celebra su cumpleaños tambièn se llama la quinceañera. En Perú (y otros países) la quinceañera tiene catorce o quince damas de honor : una por cada año que tiene. No hay un menú especial de banquete, pero en Perú es común comer comida típica del país, bailar y escuchar música tradicional. En Puerto Rico, la celebración se llama el quinceañero. Muchas veces las chicas tienen la gran fiesta en su cumpleaños número diecisèis (por influencia del Sweet Sixteen) y no en el cumpleaños de los quince años. En el banquete de una quinceañera de Puerto Rico es normal comer comida típica del país, como arroz con pollo. Todos bailan y escuchan música del Caribe : salsa, merengue, reggaetón y el hip-hop cubano.​

Can someone translate this to spanish!!

“Hi! My name is ___. I live in the United states! I wake up at 9 AM. Before school, I brush my teeth and hair, then get dressed. I use soap, toothpaste, a brush, and deodorant. Me and my friend ___ have different routines! He wakes up early, and shaves in the morning.”

1. Jaime,
presento
Gerardo y a Inés
2. Sr. y Sra. Murillo,
i presento a Josefa, la estudiante de
Sra. Trujillo
3. Profesor Machado,
presento
Manolo
4. Cristina,
presento a doña Elvira
5. Eduardo y Mauricio,
presento
amigo
Rafael
6. Gracia y Carolina,
presento
profesor de la clase de español.
7. Srta. Carranza,
presento a mi amigo David
de
:: al
del
3 te
: la
.: le
les

cual es la diferensia entre un ganso y de una avestruz

¿Cuales son las palabras que faltan?

What Mexican songs do yall like?
A.) Bandas
B.) groupos
C.) A solo singer
Choose your answer and put what song you like of that groupo, singer, banda

Mis padres acaban de regalarme un móvil y me gusta escuchar canciones en la Red.

Write in imperfect Help!!

For the following write complete sentences telling where the people are from using verb ser+de
1. Nosotros / la ciuded de Jefferson
2. Yo / San Antonio
3. Ellos / Nueva York.


Two friends talk about where they are from. Complete the dialogue using the verb ser.

Claudia: Yo 1. ___ de Panama. Y tú ¿de dónde 2. __?

Andrés: Yo 3. ___ de Colombia perobmi hermano 4. ___
de Costa Rica y mis padres 5. ___ de Venezuela.

Claudia: Una amiga 6. ___ de Venezuela también. ¿De dónde 7. ___ tus amigos?



Ask where these people are from and then write the correct answer.

Señor González / Cuba
Q:
A:​

Contesta cada frase con la forma correcta del verbo ser. (Fill in the blanks with the correct form of the verb ser. Underline the subject in every statement or question.) 1. Ellas ____________________ amigas. 2. ¿En qué escuela __________________ vosotros alumnos? 3. Nosotros ___________________ simpáticos y inteligentes. 4. Él _____________________ un muchacho muy guapo. 5. Yo ____________________ alumna en la escuela Rostraver. 6. Vosotros ____________________ americanos. 7. Las lenguas ___________________ fáciles. 8. El curso de español ____________________ una lengua (language). 9. La educación física _____________________ mi clase favorita. 10. ¿Qué cursos _______________________ difíciles? 11. Tú _______________________ mi mejor(best) amiga. 12. ¿Quién ___________________________ la profesora de español? 13. ¿____________________ la clase de español una clase fácil? 14. Ellos _________________________ serios. 15. Marta y José ____________________ unos alumnos muy simpáticos.

rosa siempre lo veo bailando en la discoteca club 49.

How are you ' in spanish translate into english translation free.

Las senoras blank unos helados tango

no encuentro mis llaves, creo que se quedaron en casa.

plz help Yo _[blank 1]_ Paulo. _[blank 2]_ de Perú. _[blank 3]_ muy alegre hoy, porque voy a un concierto. _[blank 4]_ en el Parque Central a las ocho. ¡Opa! ¿Qué hora _[blank 5]_?

¿Qué palabra (ser o estar) completa cada oración correctamente?

What goes in what blank
here are the choses
Esta
esta
Es
es
Soy
soy
Estoy
estoy

¿que es el respeto? con tus propias palabras

How does the answer above compare to the way the words are written on page 5? (2pt) translate to spanish.

Can someone please help me with this?

El patrimonio cultural: Los detalles del proyecto
You've learned about several fascinating cultural icons in Peru, such as Machu Picchu, Simón Bolívar, and Incas. Now, think about the United States (U.S.). What comes to mind when you think about American cultural icons?

In this project, you'll write a three-paragraph essay in English about three American icons of your choice. Create visual aids such as maps, drawings, and photographs for each American icon. After your paragraphs, write two sentences in Spanish about each of the three American icons.
There are components in both English and Spanish: introduction to each cultural icon, including why it was chosen
key historical facts
tell what the icon of American cultural heritage means to you personally
What should be included in the Spanish component?
use a direct-object pronoun in a sentence about each icon of American culture
use an indirect-object pronoun in a sentence about each icon of American culture
Your teacher may choose to end this project with an oral classroom presentation. If so, be sure to include the following:
introduction to each cultural heritage icon, including why it was chosen
key historical facts
tell what the icon of American cultural heritage means to you personally
visual aids, such as maps, photos, or drawings of the cultural icon