Rellenar el espacio. Fill in the blank. Choose the correct verb of the two and conjugate it correctly to complete the sentences below. "Watch out for
one verb that must remain in the infinitive (the pronoun must still reflect the do-er of the action).

1. Él (ducharse/ llamarse)
2. A mi abuelita no le gusta (relajarse/ maquillarse)
3. Tú (llamarse/ bañarse)
en la mañana.
4. Nosotros (divertirse/ maquillarse)
Roberto, ¿verdad?
porque prefiere un "look" natural.
en la clase de español.

Answer:

¿A qué hora se duerme usted? --- Me duermo

¿Se afeita todos los días? --- Si, me afeito

¿Cómo se pone cuando duerme bien? --- Me pongo feliz

¿Cuándo se va para San Antonio? --- Me voy el sábado

¿Se cepilla los dientes en la ducha?--- No, no me cepillo los dientes en la ducha.

The correct verbs to complete the sentences are tienen miedo, tener cuidado, tengo que, tenemos ganas, tiene la razón.

The verb tener is equivalent to verb "have", the first rule to use this verb correctly is to conjugate it based on the noun of the sentence; here is how to conjugate the verb in present:

This applies to most cases, but there is a preceding verb, you do not need to conjugate "tener". For example: Yo quiero tener un gato.

Some expression with this verb are:

Based on the above, the correct sentences are:

Learn more about Spanish sentences in: https://brainly.com/question/28028636

#SPJ1

Answer:

Y girando, quédate

por Kellie Powell

Explanation:

Amy: ¡No te atrevas a alejarte de mí! ¡Y no me digas que lo sientes! y no

dime que lo olvide, y no te atrevas a decirme que "lo suelte". Dios sabe, me gustaría. yo

¡Ojalá pudiera, pero no puedo! No puedo olvidar que teníamos algo, y estás corriendo

fuera. ¡Estás huyendo! ¿No ves, Marcos? Estás huyendo de lo que tengo

buscado toda mi vida! ¿Por qué, porque tienes miedo? Bueno, yo también tengo miedo, pero tú

y yo, tenemos algo por lo que vale la pena luchar. Podríamos hacer que funcione, no estoy diciendo

Sería fácil, pero me preocupo por ti. Y sé en el fondo, debajo de esto (Escupir

decir la palabra.) Bravuconería, te preocupas por mí. Y de eso se trata, Mark, no

¿usted lo consigue? Es la experiencia humana. Puedes fingir todo lo que quieras, pero solo eres

mentirte a ti mismo. Estás negando el simple y maravilloso hecho de que eres

emocional, vulnerable y vivo.

¿Puedes honestamente quedarte ahí y decirme que no significo nada para ti? Eso

todo lo que paso esa noche fue mentira? ¿Que no sientes nada? (AMY está llorando

o cerca de ella. La siguiente es una declaración dolorosa que ella hace para no atacar o

amenazar a Mark, sino más bien permitirse el cierre de la situación.) Lo siento por

tú, Marcos. Seguiré adelante. Encontraré a alguien más. Estaré bien, porque sabré

que probé. Que hice todo lo que pude. Pero algún día mirarás hacia atrás, y tú

se dará cuenta de lo que tiraste. Y te arrepentirás siempre.

Answer:

¿Qué día es hoy?

What day is it today?

Explanation:

Add a diacritic mark and punctuation marks.

An important figure in Peru was the indigenous leader Tupac Amarú who rebelled against the Spanish crown in the Viceroyalty of Peru.

José Gabriel Condorcanqui Noguera (1738-1781) better known as Túpac Amaru II was a prominent indigenous leader of mestizo origin who led the Great Rebellion against the Spanish crown in the year 1780.

Tupac is important to the history of America and Peru because he was the first to carry out an independence rebellion in America. In his ideas it was noted that he radically rejected the abolition of taxes and sought to abolish black slavery for the first time.

Learn more about Tupac Amaru in: https://brainly.com/question/24418448

#SPJ1

Answer:

An important figure in Peru was the indigenous leader Tupac Amarú who rebelled against the Spanish crown in the Viceroyalty of Peru.

Who was Tupac Amaru?

José Gabriel Condorcanqui Noguera (1738-1781) better known as Túpac Amaru II was a prominent indigenous leader of mestizo origin who led the Great Rebellion against the Spanish crown in the year 1780.

Tupac is important to the history of America and Peru because he was the first to carry out an independence rebellion in America. In his ideas it was noted that he radically rejected the abolition of taxes and sought to abolish black slavery for the first time.

Explanation:

Answer: A: Prefieres

Explanation: A because with tu (which means you) in spanish, and it is spelled correctly. B is spelled incorrectly and C is incorrect because there is no (the letter s) added and c is for a el/ella.

Answer:

yes

Explanation:

IT IS CORRECT U HAVE EVERYTHING CORRECT

Answer: These are just a bunch of chores and you can put them in any place that in the organizer-

Sacar la basura, Lavar la ropa, cortar el césped, recoger las hojas en el patio, limpiar el bano, Lavar los trastes, Caminar el perro, recoge el correo, limpia el carro, sacudir los muevles, bana al perro, limpia la jaula de la rata, limpiar su cuarto

Explanation:

La palabra informática se divide en 5 sílabas: in-for-má-ti-ca. La sílaba tónica recae en la antepenúltima sílaba má. La palabra informática es esdrújula porque la sílaba tónica es la antepenúltima sílaba.

Answer:

A) Que alteró la veracidad de su contenido.

Explanation:

Se sugiere que Cortés alteró la veracidad de su contenido al pretender dejarse ver como un héroe.

Particularmente el texto indica que:

"...La investigadora española define como un proceso de ficcionalización del discurso narrativo que permite a su autor transformar la rebelión en servicio..."

Las palabras clave (ficcionalizar y trasformar) nos dan la idea de que se alteró el contenido para tratar de favorecerse a sí mismo.

1. nariz

2. ojos

3. manos

4.pies

Please see the content of this question to see more about sentences, substantives and verbs.

Grammatically speaking, sentences are formed by following elements:

Subject + Action + Complement

Subject is usually either a substantive or a pronoun, action is a verb in conjugated form and complement is a combination of substantives, verbs, adjectives and adverbs.

The first part of this question consists in finding the appropriate substantive  to complete each sentence:

The second part consists in writing the conjugated forms of verbs "ser" and "estar" to each subject:

The third part consists in using conjugated forms of verbs "ser" and "estar" to fill the blanks:

Hoy es viernes. Son las 7: 29 de la noche. Mis amigos son trabajadores. Un viernes por la noche ellos están en el café porque les gusta estudiar. Yo tengo que estar en casa porque necesito estar con mis hermanos. Mi madre es simpática, trabajadora, una persona muy bien. Esta noche ella está enferma y, por eso, yo necesito estar en casa. Si ella está mal, vamos al médico.

The fourth part consists in fill the blanks with conjugated form of verbs in present tense:

En la mañana yo bebo mucho café, pero Breanna bebe té. Gloria y yo comen en casa, pero John come en la casa de su novia. En la clase de español nosotros lee mucho del libro y nosotros escribimos mucho español también. Yo abro mi libro mucho el sábado. ¿Y tú? ¿Abres tú el libro los fines de semana?

The fifth part is similar to fifth part:

En la tarde mi amigo Raymond y yo comemos en la cafetera juntos. Nosotros vivimos el mismo apartamento, es nuestra rutina. Yo no como en la mañana. Me gusta beber café porque no tengo hambre en la mañana. Raymond cree que es importante desayunar, pero yo no. Él sufre mucho si él no come en la mañana. En la tarde nosotros vamos a la clase de criminología juntos. Mis compañeros de clase y yo aprenden mucho en esa clase. Nosotros debemos estudiar más.

The sixth part consists in using conjugated forms of verb "tener":

To learn more on sentences in Spanish: https://brainly.com/question/27430013

#SPJ1

Answer:

О  abrazar.      

Explanation:

A ella no le gusta abrazar a personas que no conoce.

...

Answer: corren

Explanation: The infinitive of corren is correr. According to the spanish -er conjugations, for ustedes, you replace the er in correr with en.

Answer:

Explanation:

The man instructs his creation and then sends him off.

Ser

Yo ____soy________________

Nosotros __somos_________________

Tú _____eres_______________

Vosotros ___seis________________

Él / Ella ___es_________________

Ellos ____son_______________

Ud. ____es________________

Ustedes ____son_______________

Estar

Yo ____estoy________________

Nosotros __estamos_________________

Tú ____estas________________

Vosotros __esteis_________________

Él / Ella ____esta________________

Ellos ____estan_______________

Ud. _____esta_______________

Ustedes __estan_________________

II. Do you use SER or ESTAR in the following situations?

1. to talk about location of a person or a thing: ___estar___________________ Mis libros ___estan_______________ al lado de mi silla.

2. to talk about origin: ____ser___________ Mi abuela __es_____________ de España.

3. to express possession with de: _______ser__________ ¿De quién _______es______ este dinero?

4. with adjectives, to express the norm or inherent qualities: _____ser____________ Los padres de Elena ____son____________ altos.

5. with adjectives, to express a change from the norm or to express conditions: ____estar_____________ Tú ____estas______________ muy guapo esta noche.

6. to identify people or things: ___ser______________ Nosotros ________somos_________ estudiantes.

7. to express time: _ser________________ ____Son________ las dos y media.

III. Complete with Ser or Estar in the correct conjugation.

Las fiestas Las fiestas ___son_____________________ populares entre los jóvenes de todas partes del mundo. Ofrecen una buena oportunidad para ____estar______________________ con los amigos y conocer a nuevas personas. Imagine que Ud. ______este___________________ en una fiesta con unos amigos hispanos en este momento: todos _____estan_____________________ alegres, comiendo, hablando y bailando... ¡Y ____son_______________________ las dos de la mañana! La pandilla Ahora en el mundo hispánico no _____es_______________ necesario tener chaperona. Muchas de las actividades sociales se dan en grupos. Si Ud. _________es_________________ miembro de una pandilla, sus amigos _____son_____________________ el centro de su vida social y Ud. y su novio o novia salen frecuentemente con otras parejas o personas del grupo.

IV. Minidiálogo. Complete the conversation with the correct conjugation of Ser y Estar.

1. –¿De dónde ____estas__________________ tú? – ____Soy_____________ de Buenos Aires.

2. –¿De quién ____son_________________ estas cosas? –Creo que _________es____________ de Ana.

3. –Estos boletos ___son____________ para Uds. Vamos a entrar ahora, ¿eh? Las puertas del cine ya ______estan______________ abiertas. –Buena idea.

4. –Pablo, ya __son_____________ la una y media. Tenemos que ___estar_____________ en el aeropuerto a las dos y ____es_____________ difícil encontrar un taxi a estas horas. –De acuerdo. Vamos.

5. –Juan, tu cuarto ___es________________ muy desordenado. –Sí, mamá. (Yo) ______estoy________________ de acuerdo, ¡pero la puerta _____esta_____________ cerrada! 6. –La novia de Tito _________es________ cariñosa y alegre. ¿Y él? –Él _____es____________ muy formal.

V. Complete the sentences with Ser y Estar.

1. El profesor no __esta______ en la escuela.

2. El libro __esta_______ encima de la mesa.

3. El señor Gómez __es_______ de Bélgica.

4. Caracas __esta_______ en Venezuela.

5. Mi prima _esta________trabajando en la oficina.

6. Mis hermanos ___estan______ estudiando español.

7. __Son______ la una y treinta

8. ¿Dónde __son______ los chicos?

9. Mi padre __esta______ enfermo.

10. Catalina y Lina __son______ hermanas.

11. Victoria y yo _estamos_______ cocinando pollo

12. Nosotros __estamos_______ tristes.

13. ¿Dónde __es_____ el museo de arte?

14. El 30 de abril __es_____ el cumpleaños de la señorita.

15. La bandera __esta_____ delante de la ventana.

16. Gabriel y Enrique ___son______ inteligentes.

17. Paola ___esta____ cansada.

18. __Son_______ las dos y quince.

19. La señora Rodríguez __es______ delgada.

20. Carmen __esta_____ en la iglesia.

21. El Señor Salazar __es______ un médico.

22. María __es_____ alta, no __es____ baja

The answer would be D.tu

Answer:

Explanation:

Answers in bold and underlined. [See full attached image]

Answer 1: Los estudiantes piensan que la prueba de español es difícil.

Translation 1: The students think that the Spanish test is difficult.

Answer 2: Mis amigos y yo pensamos que no hay clases el lunes.

Translation 2: My friends and I think there is no school on Monday.

Answer 3: Carolina piensa que su amiga llega a las diez de la noche.

Translation 3: Carolina thinks that her friend arrives at ten at night.

Answer 4: Lucy y Jacqueline quieren ir de compras esta tarde.

Translation 4: Lucy and Jacqueline want to go shopping this afternoon.

Answer 5: Mis estudiantes quieren ir a comer a un restaurante mexicano.

Translation 5: My students want to go eat at a Mexican restaurant.

Answer 6: Yo quiero estudiar y tener un mejor trabajo.

Translation 6: I want to study and have a better job.

Answer 7: Las clases empiezan muy temprano por la mañana.

Translation 7: Classes start very early in the morning.

Answer 8: Ellos empiezan la práctica a las tres de la tarde.

Translation 8: They start practice at three in the afternoon.

Answer 9: Tu y César empiezan la tarea bien tarde.

Translation 9: You and César start homework very late.

Answer 10: El director prefiere que los estudiantes vengan temprano a la escuela.

Translation 10: The principal prefers that students come to school early.

Answer 11: Miguel prefiere jugar baloncesto que fútbol americano.

Translation 11: Miguel prefers to play basketball than football.

Answer 12: Andres, Adrian, Antonio y yo preferimos dar el examen esta tarde.

Translation 12: Andres, Adrian, Antonio and I prefer to take the exam this afternoon.

Answer 13: El payaso divierte a los niños en la fiesta de cumpleaño.

Translation 13: The clown amuses children at the birthday party.

Answer 14: El estudiante de la segunda hora divierte a los estudiantes de su clase.

Translation 14: The second hour student amuses the students in his class.

Answer 15: Yo divierto a muchos niños de primer grado.

Translation 15: I amuse many first graders.

Answer 16: Nosotros merendamos una ensalada de fruta por la tarde.

Translation 16: We snack on a fruit salad in the afternoon.

Answer 17: Alejandro merienda una empanada de queso con café.

Translation 17: Alejandro snacks on a cheese empanada with coffee.

Answer 18: Juanita y Elizabeth meriendan una hamburguesa con papas fritas en McDonald's.

Translation 18: Juanita and Elizabeth snack on a hamburger and fries at McDonald's.

Answer:

Answers in bold and underlined. [See full attached image]

Answer 1: Mis hijos se duermen a las nueve de la noche todos los días.

Translation 1: My children go to sleep at nine at night every day.

Answer 2: Lorena prefiere dormir temprana todos los días.

Translation 2: Lorena prefers to sleep early every day.

Answer 3: Eduardo y Miguel piensan que el examen es muy difícil.

Translation 3: Eduardo and Miguel think that the exam is very difficult.

Answer 4: Nosotros almorzamos a las diez y cincuenta todas las mañanas.

Translation 4: We have lunch at ten fifty every morning.

Answer 5: Esteban y yo queremos ir al cine esta tarde.

Translation 5: Esteban and I want to go to the movies this afternoon.

Answer 6: Marilú se viste elegante para la boda.

Translation 6: Marilu dresses elegantly for the wedding.

Answer 7: Yo puedo hablar español, ingles y frances.

Translation 7: I can speak Spanish, English and French.

Answer 8: Néstor vuelve hoy de los Estados Unidos.

Translation 8: Nestor returns from the United States today.

Answer 9: La señorita devuelve el libro a la biblioteca.

Translation 9: The lady returns the book to the library.

Answer 10: La clase empieza a las siete y quince de la mañana.

Translation 10: The class starts at seven fifteen in the morning.

Answer 11: ¿Tu juegas baloncesto y fútbol americano?

Translation 11: Do you play basketball and football?

Answer 12: Ellos prueban el pastel de chocolate con fresas.

Translation 12: They try the chocolate cake with strawberries.

Answer 13: El comienza la clase de matemáticas a las once y media.

Translation 13: He starts math class at half past eleven.

Answer: Spanish/English

Explanation:

In Spanish:

1) CÁLLATE y escucha:

2) Estar dispuesto a alejarse.

3) Cambie la luz de enfoque.

4) No lo tome como algo personal.

5) Haz tu tarea.

English:

1) **** ** and Listen :

2) Be willing to Walk Away.

3) Shift the Focus Light.

4) Do Not take it Personally.

5) Do Your Homework.

(It wouldn’t let me add the two words under English)

Answer:

¿Cómo se llama el pueblo que las personas recorren?

Explanation: