Answer:
FRANCK: What are you doing this weekend? CÉLINE: Me, not much, I have more money. Finally, I have enough to buy myself a hot chocolate and that's it. ÉMILIE: It depends on what we do. If you come to my place, it's okay, no need for money. MATHILDE: How much pocket money do you have? FRANCK: Me, my parents give me € 10 every Saturday. CÉLINE: Is that all? It's not important. Me, I have € 15 every Wednesday and sometimes, when the weekend arrives, I have nothing, despite my efforts to save. ÉMILIE: My mother gives me € 20 twice a month and despite my spending on magazines, I'm doing very well. FRANCK: Hey! it's the same as 10 € every Monday! When I was ... 10 years old, I believe, they gave me money once a month; but I was not doing it. I couldn't handle it, it was too hard. EMILIE: Why? FRANCK: I was spending everything pretty fast, so I negotiated this new system.
Explanation:
i hope this help you luv. ❤
Jean is German. Vrai ou faux ?
Answer:
Jean is German is faux or false. Jean is going to see the doctor is also faux. What is Claude allergic to? animals' hair
Explanation:
Just did the comprehension thing on edge. Hope this helps :) have a great day!
Answer:
faux
Explanation:
faut il etre confiance aux vendeurs lors de marchandage?? aidez moi svp
Bonsoir,
Non, car les prix sont augmentés avant pour garder une marge, là où on croit avoir fait une bonne affaire, on a en fait payé le prix, voire plus si on est un mauvais négociateur.
Bonjour,
Ne jamais faire confiance aux vendeurs lors de marchandages car se sera toujours eux qui auront du bénéfice, leurs prix sont élevés.
Un jour, il y avait une petite fille qui s'appelait Sally. Elle comptait les trains et résolvait des équations complexes. Elle aime déchirer le papier et réparer les machines. Elle ne dit à personne ses secrets. Cette fille est-elle normale ou non ? Pensez-vous qu'elle présente des signes de maladie mentale ? Merci à celui qui me répondra..
Answer:
Oui elle est malade mentale.
Explanation:
Les petites filles ne compte pas forcément les trains, mais, le plus étrange est qu´elle peux resoudre des équations difficiles elle est donc surrement authiste, une théorie renforcé par le faite qu’elle puisse reparer des machines
la fiche de lecture d'Antigone
Answer:
Antigone's reading sheet???
French people's favorite sport is soccer.
true
false
Helppp!! Please!!
False. Football is people favorite.
Answer: False
Explanation: The number 1 favorite sport is football
27. Answer the following question in the negative.
Est-ce qu'il y a quelqu'un à la réception de l'hôtel?
Hey,
Answer the following question in the negative form:
-Est-ce qu'il y a quelqu'un à la réception de l'hôtel?
-Non, il n'y a personne à la réception de l'hôtel.
✅;)
Answer:
?
Explanation:
Est-ce qu'il y a quelqu'un à la réception de l'hôtel?
Fill in the blank in the following sentence with the appropriate form of the
verb descendre below.
Vous du métro à la porte de la Chapelle.
O A. descendent
B. descend
O C. descendez
O D. descendons
Hi,
Fill in the blank in the following sentence with the appropriate form of the verb "descendre" below.
Vou descendez du métro à la porte de la Chapelle.
C. descendez.
DESCENDRE (present tense):
je descends
tu descends
il descend
nous descendons
vous descendez
ils descendent
✅;-)
Bonjour,
Answer:
Vous descendez du métro à la porte de la Chapelle.
Verbe "descendre" au présent
je descends
tu descends
il, elle, on descend
nous descendons
vous descendez
ils, elles descendent
• L'ado doit manger de tout et surtout des fruits et légumes ; • le fer et le calcium sont les deux éléments incontournables à cet âge; • l'activité physique est essentielle chez l'ado pour aider à la constitution des os. Il faut manger 5 fruits et légumes par jour. Par exemple: • un fruit au petit déjeuner, au goûter ou en cas de faim dans la journée; • un légume et un fruit au déjeuner; • un légume et un fruit au dîner.
Can someone translate this for me?
Please
Answer:
teens needs to eat a litle of everything, especialy fruits and veggies. iron and calcium are the two critical elements at this age. physical activity is essential to teen to help grow their bones. you need to eat five fruites and vegetables per day, for example: a fruit at breakfast, snack, or if you are hungry during the day. a vegetable and a fruit at breakfast, a vegetable and fruit at diner
Explanation:
its a bit ruff, hope this helps though
Pocket money- save up- How much of pocket money do you have - Spend- It's the same- its hard- effort -pale- my head hurts- my back hurts- i am coughing -my nose is watering- I have fever- rewrite recipe- - breakfast - lunch- dinner- Health- physical activity -
Can someone translate this to me please
Answer:
Argent de poche- économisez- Combien d'argent de poche avez-vous - Dépensez- C'est la même chose- c'est dur- effort -pâle- j'ai mal à la tête- j'ai mal au dos- je tousse -j'ai le nez qui coule- j'ai de la fièvre- réécrire recette- - petit-déjeuner - déjeuner- dîner- Santé- activité physique -
3. D'où venez-vous? A. Nous venons français. B. Nous venons de France. C. Nous sommes français. D. Nous avons de France.
Answer:
Reponse B
Explanation:
pensez vouz que les traditions sont importantes dans notre societe ?
EXPRESSION ECRITE sil vous plait aidez moi
Answer:
do you think traditions are important in our society?
WRITTEN EXPRESSION please help me (translated)
Explanation:
Les traditions sont importantes dans nos vies et offrent de nombreux avantages. Nous créons et perpétuons intentionnellement des traditions parce qu'elles procurent un sentiment d'appartenance et un sens à nos vies. Les rituels familiaux nourrissent la connexion et nous réconfortent. ... Les traditions nous fournissent également une constante dans une vie en constante évolution et au rythme rapide.
c'est la réponse à ta question
that's the answer to your question
Re write those below using the imperative mood in tu and vous
Verser la farine dans le saladier
Casser et ajouter les trois oeufs
Fouetter les oeufs et la farine
Ajouter le sucre
Ajouter de l’huile
Ajouter le beurre fondu
Fouetter la pâte
Ajouter le lait, petit à petit pour éviter des grumeaux (little by little to avoid lumps)
Ajouter le rhum et fouetter
Allumer la cuisinière
Faire chauffer la poêle
Verser une louche de pâte dans la poêle
Laisser chauffer et cuire
Retourner la crêpe et faire cuire
Retirer de la poêle
Manger chaud
Can someone help please
Hi,
Rewrite using the imperative.
Verser la farine dans le saladier.
Verse la farine dans le saladier. (tu)Versez la farine dans le saladier. (vous)Casser et ajouter les trois oeufs.
Casse et ajoute les trois oeufs. (tu)Cassez et ajoutez les trois oeufs. (vous)Fouetter les oeufs et la farine.
Fouette les oeufs et la farine. (tu)Fouettez les oeufs et la farine. (vous)Ajouter le sucre.
Ajoute le sucre. (tu)Ajoutez le sucre. (vous)Ajouter de l'huile.
Ajoute de l'huile. (tu)Ajoutez de l'huile. (vous)Ajouter le beurre fondu.
Ajoute le beurre fondu. (tu)Ajoutez le beurre fondu. (vous)Fouetter la pâte.
Fouette la pâte. (tu)fouettez la pâte (vous)Ajouter le lait, petit à petit pour éviter les grumeaux.
Ajoute le lait, petit à petit pour éviter les grumeaux. ( tu)Ajoutez le lait, petit à petit pour éviter les grumeaux. (vous)Ajouter le rhum et fouetter.
Ajoute le rhum et fouette. (tu)Ajoutez le rhum et fouettez. (vous)Allumer la cuisinière.
Allume la cuisinière. (tu)Allumez la cuisinière. (vous)Faire chauffer la poêle.
Fais chauffer la poêle. (tu)Faites chauffer la poêle. (vous)Verser une louche de pâte dans la poêle.
Verse une louche de pâte dans la poêle. (tu)Versez une louche de pâte dans la poêle.(vous)Laisser chauffer et cuire.
Laisse chauffer et cuire. (tu)Laissez chauffer et cuire. (vous)Retourner la crêpe et faire cuire.
Retourne la crêpe et fais cuire. (tu)Retournez la crêpe et faites cuire. (vous)Retirer de la poêle.
Retire de la poêle. (tu)Retirez de la poêle. (vous)Manger chaud.
Mange chaud. (tu)Mangez chaud. (vous)✅(•‿•)
3. Mon oncle habite __________ Japon. *
A. dans
B. à
C. en
D. au
Answer:
Dans
Explanation:
i hope this helps please let me know if this wrong
Please help me with this question
Hi,
Ils sont allés Je suis arrivé (e)Elle est tombée Je suis resté (e) Elisa et Ariane sont venues Tes parents sont partis?Nous sommes descendu(e)s Nicolas est sorti Gabrielle est revenue Gisela n'est pas partie Vous êtes arrivée Il est rentré✅(•‿•)
Bonjour, on doit rédiger un discours (d'une quarantaine de lignes) opposé à celui de Sage l'Ancien (dans la Ferme des Animaux) pour défendre le droit de rester sous les ordres de Mr. Jones. Il doit y avoir 3 parties (prologue, développement et conclusion), il faut qu'il y ai des arguments pertinents avec des exemples et des procédés oratoires pour le rendre convaincant de niveau 3ème.
C'est urgent !! S'il vous plaît il me le faut pour lundi 13 décembre, au plus tard mardi 14 décembre.
Merci à vous.
Answer:
I don't know sorry I need the points
Someone pls help me with this!
Answer:
Il est six heures.
Explanation:
Here is a lil' template;
Il est+number+heures
To ask what time it is;
"at what time?" = "Pour quelle heure?"
Fill in the blank with the correct form of écrire in the present tense.
Ils
une lettre à leur ami.
O
A. écrivent
о
B. écrivons
о
C. écris
O D. écrit
Answer:
A. écrivent
Explanation:
the conjugation of écrire for ils is écrivent
Activité l
- Choisis la bonne réponse :
1
garçons travaillent dans ce restaurant ? (Quelle - Combien de - Comment)
2
te manque ?
3 Pour
personnes voulez-vous cette table ?
est sur la table ?
élèves sont dans la classe ?
(Qu'est-ce qui - Comment - Que)
(quels - combien de - quelles)
(Qui - Que - Qu'est-ce qui)
(Combien d' - Quelle - Que)
(Qu'est-ce qui - Qui - Qu'est-ce que)
(Qu'est-ce qui - Que - Quel)
(Que - Combien de - Qu'est-ce qui)
6
vous voulez comme entrée ?
tu prends au déjeuner ?
8
pommes tu mets sur le gâteau ?
Bonjour,
1. Combien
2. Combien il te manque ?
3. Pour combien
4. Combien d'élèves
5. Qu'est-ce que vous voulez comme entrée ?
Que prends-tu au déjeuner ?
Quelles pommes tu mets sur le gâteau ?
Vous avez été témoin à une injustice. Raconter???
Answer:
You have witnessed an injustice. Tell???
Explanation:
that is the translation if that is what you needed
je doit crée une histoire d'un noble au moyen age qui devient chevalier du châteaux d'haragon
Answer:
Il était une fois un noble du nom de Gaston. Il vivait au Moyen Âge dans un petit village en France. Gaston rêvait de devenir chevalier depuis qu'il était enfant, et il avait toujours été fasciné par les récits de chevalerie et d'aventure. Mais en tant que noble, il avait d'autres responsabilités et obligations.
Un jour, Gaston apprit qu'il y avait une place vacante de chevalier au château d'Haragon. Il décida de saisir cette opportunité et de réaliser son rêve. Il fit ses adieux à sa famille et se mit en route pour le château.
À son arrivée, Gaston fut accueilli par le seigneur du château et par les autres chevaliers. Il dut passer un test pour démontrer sa force, son agilité et sa loyauté. Gaston travailla dur pour prouver sa valeur et sa détermination, et finalement, il fut accepté comme chevalier du château d'Haragon.
Gaston commença sa formation pour devenir un véritable chevalier. Il apprit à manier l'épée et la lance, à monter à cheval et à se battre sur le champ de bataille. Il travailla dur et fut bientôt reconnu pour son courage et sa loyauté envers le château.
Un jour, le château fut attaqué par un ennemi puissant. Gaston se battit courageusement aux côtés des autres chevaliers et protégea le château contre l'invasion ennemie. Sa bravoure et son dévouement ne passèrent pas inaperçus, et il fut bientôt promu comme l'un des plus grands chevaliers du château d'Haragon.
Gaston avait finalement réalisé son rêve de devenir chevalier, mais il avait également trouvé une famille et une maison au château d'Haragon. Il était heureux de servir le seigneur et de protéger le château, et il continua à se battre pour la justice et la paix tout au long de sa vie.
Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
Pierre: Est-ce que tu veux venir au cinéma avec moi?
Alice: Non merci, je ne veux pas en aller.
Correct
Incorrect
Answer:
Both sentences are correct in this case.
Explanation:
Pierre is asking if Alice wants to go the movie with him.
Alice responds saying that she does not want to go (ne veux pas en aller)...
Both the question and the response use proper structure and grammar. The question is made using Est-ce que form, and it is executed properly.
This is due on Dec 16th at 12:00 pm. I need clarification on the answers.
Answer:
I'm not sure what we're supposed to be answering!! I think you're missing information
Fill in the blank in the following dialogue with the correct question word
below.
- Elle part.
_?
- Elle part le 22 décembre.
A. comment
B. quand
c. avec qui
D. où
Hi,
Fill in the blank in the following dialogue with the correct question word.
- Elle part.
- Quand?
- Elle part le 22 décembre.
✅(•‿•)
Pocket money- save up- How much of pocket money do you have - Spend- It's the same- its hard- effrort -pale- my head hurts- my back hurts- i am coughing -my nose is watering- I have fever- rewrite recipe- - breakfast - lunch- dinner- Health- physical activity -
Can someone translate this words to me please?
Answer:
- pocket money = argent de poche
- save up = economiser
- how much of pocket money do you have = combien d'argent de poche as-tu
- spend = passer
- it's the same = c'est le meme
- its hard = c'est dur
- effort = effort
- pale = pale
- my head hurts = J'ai mal a la tete
- my back hurts = mon dos me fait mal
- I am coughing = je tousse
- my nose is watering = J'ai l'eau au nez
- I have fever = j'ai de la fievre
- rewrite recipe = reecrire la recette
- breakfast = petit - dejeuner
- lunch = dejeuner
- dinner = diner
- health = sante
- physical activity = activite physique
Which of the following are indirect object pronouns?
me
lui
le
les
leur
nous
vous
Multiple Choice
Which of the following is NOT a direct object pronoun?
me
les
la
lui
What is the story behind the emblem of Switzerland's flag?
Answer:
[tex]\huge\purple{\overline{\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad\quad \ \ \ }}[/tex]
Certain believe that it symbolised the blood of Christ, while others suggest that the choice was inspired by the colour of the old Bernese flag. In 1848, it was officially adopted as the national flag and enshrined in the Swiss Constitution.
Write the correct form of the verb "prendre":
Est-ce que tu
un desserts.
Un agent de police décrit la personne qu'il recherche. Mettez les adjectifs où il faut et faites les accords nécessaires.
Answer:
a
Explanation:
Elle achète aussi ________ petits croissants.
30 points!
Please answer the questions below.
Remplace les éléments soulignés par le pronom y ou en.
Est-ce que tu as -quelques timbres-?
Est-ce que tu en quelques as ?
Est-ce que tu en as quelques ?
Est-ce que tu en as quelques-uns ?
Est-ce que tu y as quelques-uns ?
Remplace les éléments soulignés par un pronom tonique.
Je me suis assise -à côté de Marie- dans le bus.
Je me suis assise elle dans le bus.
Je me suis assise à côté d’elle dans le bus.
Je à côté d’elle me suis assise dans le bus.
Je l’ai assise dans le bus.
Remplace les éléments soulignés par un pronom tonique.
Diane est allée au marché avec -ses frères-.
Diane est allée au marché leurs.
Diane est allée au marché avec ils.
Diane est allée au marché avec lui.
Diane est allée au marché avec eux.
Complète la phrase avec un pronom tonique.
__, je ne suis pas en grève.
Je
Lui
Moi
Me
Complète la phrase avec un pronom tonique.
Par rapport à __, je ne suis pas grande.
le
lui
il
leur
Complète la phrase avec un pronom tonique.
J’ai fini tout mon travail __-même.
eux
lui
me
moi
L’ordre des pronoms dans cette phrase est-il correct ?
Il ne vous y en a pas donné.
Oui
Non
L’ordre des pronoms dans cette phrase est-il correct ?
J’en y ai acheté trois.
Oui
Non
L’ordre des pronoms dans cette phrase est-il correct ?
Je leur en n’ai pas parlé.
Oui
Non
L’ordre des pronoms dans cette phrase est-il correct ?
Parle-lui-en !
Oui
Non
L’ordre des pronoms dans cette phrase est-il correct ?
Tu ne l’y as pas vu ?
Non
Oui
Answer:
Est-ce que tu en as quelques ?
Je me suis assise à côté d’elle dans le bus.
Diane est allée au marché avec eux.
Moi
lui
moi
Non
Non
Non
Oui