¿Donde esta la lampara?

Answer:

La lámpara está detrás del sofá.

Explanation:

¡Espero que ayude!

Cual es la figura literaria de ""Mis labios cual viajero perdido en el desierto buscan tu boca. ""

What gift did you give to a friend last year? Answer question in Spanish using the verb "dar"

Make sure it's a store bought gift.

Él se mató a consecuencia de la traición.
Se és CD o CI?

¿puedo poner mis bolas en tus mandíbulas (yo mandíbulas) bolas en tus mandíbulas? ¿puedo, puedo? (¿puedo, puedo?)

Ana y su esposo hicieron una excursión de ecoturismo en la selva y visitaron las islas de san blas.

hi i want to ask if you can tell me the answer of a fraction that 5-6 and it have to have a fraction of 8 please im a bif fan of you

You have an e-pal from Guatemala Her name is Penelope and you have received an email from her. The last question in the email is: ¿Cómo es tu familia?

You will respond to Penelope in Spanish, by answering her question and then asking her a question. Follow these instructions to answer the question:

You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿.

*Note: The sample sentences/questions in parentheses are just a guide to help you form your sentences/questions. You must come up with your own original answers keeping academic integrity intact.

Choose two of your family members that have physical and personality traits in common.
Describe them in one sentence. (e.g., My grandparents are old and loving.)
Use adjectives (tall, short, funny, nice, or other adjectives learned from the lesson).
Use possessive adjectives (my, your, his/her, etc.) in your description and your question.
Then, ask one question in Spanish about a member of your e-pal's family. (e.g., How old is your dad? or What are your parents like?)

Prompt
Write 5 complete sentences in Spanish where you would need to use the "personal a." Do not copy examples directly from the pattern.

You will be graded on (a) correct use of the "personal a", (b) vocabulary usage, and (c) overall quality and accuracy of your response.

Read the text and choose the option with the correct form of conocer in the preterite, imperfect, or progressive tense.

Pepa, ¿tú ________ ayer a la cotorra simpática de mi sobrina? (1 point)

a
conocía

b
conocí

c
conocimos

d
conociste

What does con mean in Spanish?

Ser and estar please help

Seguin el ensayo, ¿con qué propósito lanzó José
Vasconcelos una campaña alfabetizadora
en 1920?

5. We read a little in class.

Can I have help on this please?

Why did the narrator's dad and gustavo decide to immigrate to the usa from el salvador?

Listen to the audios and select the option with the correct answer.





Based on the audios, what information does Vicente learn?

He does not need a prescription.
He needs a prescription.
His doctor must write a prescription.
His friend has a prescription.

i need help with spanish

Which of the following sentences is NOT grammatically correct in the preterite tense?
María construyó una torre.
María construyo una torre.
María y tú construisteis una torre.
María y yo construimos una torre.

PLSSS HELP IF YOU TURLY KNOW THISS

Is it correct Spanish if I say, nosotros somos hombre?

What are the unique qualities of the totumo volcano in colombia?

Which word best completes this sentence?

Para _____________ una casa o un apartamento, es necesario pagar dinero al dueño todos los meses.
A.
hipotecar
B.
comprar
C.
alquilar
D.
mantener

No puedo usar la computadora para escribir mi composición porque mi hermana Elena está en __________ en este momento.


A
crear

B
línea

C
acceso

D
tendencia

Please someone help me.

Une correctamente las parejas.

1. Manejar al trabajo
2. El gobierno de Costa Rica tiene programas
3. La agricultura amenaza la selva porque
4. Una ventaja de las computadoras es


se cortan los árboles para cosechar la tierra.
para proteger la selva.
poder accesar a un centro bancario desde la casa.
causa emisiones de dióxido de carbono.

Relaciona y escribe. Match each box with a
sentence part, then write the corresponding part of
the sentence next to the appropriate person.
Mi padre y yo
Mi madre
Mis hermanas
1. vamos de compras los sábados.
2. voy a la papeleria.
3. va a la tienda de música.
4. van a la tienda de ropa.
Mi padre y yo
YO
Mi madre
Mis hermanas
Attempts 1/6
Check

Use the imperfect and/or preterit tenses to tell your teacher about the best present you ever received. You can talk about what it was, why you liked it so much, what happened to it, who gave it to you, etc.

Use the preterite tense of the verbs.

(a tu hermana) / perder / las llaves del auto

Arks
*
1. ¿tú
conductor?
of ser and
completed
2. ¿quién
de espana? ¿penélope cruz?
3. federico
de miami.
al: present
in
progress
4. nosotros no
de ecuador
mar
tense of
ompleted
5. marta y rodrigo
de méxico.
6.
la clase de español.
mpleted
uses
mpleted
7. nosotros
de puerto rico
mpleted
8.
la escuela de daniel
pleted
9. ¿qué
? ¿un mapa de cuba?
las maletas de los turistas.
10.

15)
When using the words _____ and _____ in question format, they need accent marks.
que, es
quiere, esta
que, como
como, quiere

READ THIS ANSWER QUESTIONS IN SPANISH



Banco de arenques a babor! anunció la gaviota vigía, y la bandada del Faro de la Arena Roja recibió la noticia con graznidos de alivio.
Llevaban seis horas de vuelo sin interrupciones y, aunque las gaviotas piloto las habían conducido por corrientes de aires cálidos que hicieron placentero el planear sobre el océano, sentían la necesidad de reponer fuerzas, y qué mejor para ello que un buen atracón de arenques.
Volaban sobre la desembocadura del río Elba, en el mar del Norte. Desde la altura veían los barcos formados uno tras otro, como si fueran pacientes y disciplinados animales acuáticos esperando turno para salir a mar abierto y orientar allí sus rumbos hacia todos los puertos del planeta.
A Kengah, una gaviota de plumas color plata, le gustaba especialmente observar las banderas de los barcos, pues sabía que cada una de ellas representaba una forma de hablar, de nombrar las mismas cosas con palabras diferentes.
Qué difícil lo tienen los humanos. Las gaviotas, en cambio, graznamos igual en todo el mundo comentó una vez Kengah a una de sus compañeras de vuelo.
Así es. Y lo más notable es que a veces hasta consiguen entenderse graznó la aludida.
Más allá de la línea de la costa, el paisaje se tornaba de un verde intenso. Era un enorme prado en el que destacaban los rebaños de ovejas pastando al amparo de los diques y las perezosas aspas de los molinos de viento.
Siguiendo las instrucciones de las gaviotas piloto, la bandada del Faro de la Arena Roja tomó una corriente de aire frío y se lanzó en picado sobre el cardumen de arenques. Ciento veinte cuerpos perforaron el agua como saetas y, al salir a la superficie, cada gaviota sostenía un arenque en el pico.

Sabrosos arenques. Sabrosos y gordos. Justamente lo que necesitaban para recuperar energías antes de continuar el vuelo hasta Den Helder, donde se les uniría la bandada de las islas Frisias.
El plan de vuelo tenía previsto seguir luego hasta el paso de Calais y el canal de la Mancha, donde serían recibidas por las bandadas de la bahía del Sena y Saint Malo, con las que volarían juntas hasta alcanzar el cielo de Vizcaya.

Para entonces serían unas mil gaviotas que, como una rápida nube de color plata, irían en aumento con la incorporación de las bandadas de Belle Îlle, Oléron, los cabos de Machichaco, del Ajo y de Peñas. Cuando todas las gaviotas autorizadas por la ley del mar y de los vientos volaran sobre Vizcaya, podría comenzar la gran convención de las gaviotas de los mares Báltico, del Norte y Atlántico.
Sería un bello encuentro. En eso pensaba Kengah mientras daba cuenta de su tercer arenque. Como todos los años, se escucharían interesantes historias, especialmente las narradas por las gaviotas del cabo de Peñas, infatigables viajeras que a veces volaban hasta las islas Canarias o las de