Conjugate the following verbs to the present tense.



1. Comer: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

2. Bajar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

3. Pintar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

4. Aburrir: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

5. Partir: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

6. Fingir: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

7. Beber: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

8. Patinar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

9. Correr: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

10. Saltar: Yo_________, Tu ______________, El/Ella/Usted ________________, Nosotros/as ____________, Ustedes, Ellos/as ____________.

Answer:

1. Comer: Yo como, Tú comes, El/Ella/Usted come, Nosotros/as comemos, Ustedes, Ellos/as comen.

2. Bajar: Yo bajo, Tú bajas, El/Ella/Usted baja, Nosotros/as bajamos, Ustedes, Ellos/as bajan.

3. Pintar: Yo pinto, Tú pintas, El/Ella/Usted pinta, Nosotros/as pintamos, Ustedes, Ellos/as pintan.

4. Aburrir: Yo me aburro, Tú te aburres El/Ella/Usted se aburre, Nosotros/as nos aburrimos, Ustedes, Ellos/as se aburren.

5. Partir: Yo parto, Tú partes, El/Ella/Usted parte, Nosotros/as partimos, Ustedes, Ellos/as parten.

6. Fingir: Yo finjo, Tú finges, El/Ella/Usted finge, Nosotros/as fingimos, Ustedes, Ellos/as fingen.

7. Beber: Yo bebo, Tú bebes, El/Ella/Usted bebe, Nosotros/as bebemos, Ustedes, Ellos/as beben.

8. Patinar: Yo patino, Tú patinas, El/Ella/Usted patina, Nosotros/as patinamos, Ustedes, Ellos/as patinan.

9. Correr: Yo corro, Tú corres, El/Ella/Usted corre, Nosotros/as corremos, Ustedes, Ellos/as corren.

10. Saltar: Yo salto, Tú saltas, El/Ella/Usted salta, Nosotros/as saltamos, Ustedes, Ellos/as saltan

Bernardo
Cuzco, Perú.
O conoce
O despega
O vuela

Hurry Please) Can someone please see which one I got wrong. It says I got 4 out of 5. Brainlest Answer ​

Please Hurry look at picture​

Please Hurry look at picture​

Delia: ¿Adónde Enter Text (ir) este fin de semana?
Nora: (Yo) Enter Text (Ir) con mi familia a Santa Fe.
Delia: ¿Qué Enter Text (hacer) Uds. allí?
Nora: Enter Text (tener) que ir a una fiesta con nuestros amigos.
Delia: Ah, ¿ Enter Text (venir) muchas personas a la fiesta? Nora: Sí, y todos Enter Text (traer) algo distinto para comer. ¡La comida Enter Text (estar) riquísima! ¿Y tú? ¿Qué Enter Text (hacer) este fin de semana?
Delia: Bueno, para mí el fin de semana no Enter Text (ser) muy bueno. No Enter Text (hacer) nada. El viernes quería ir a una fiesta, pero a mi novio no le gusta la persona que hacía la fiesta y él no Enter Text (querer) ir. El sábado había una exposición de arte en el museo, pero yo no Enter Text (saber) que el museo estaba abierto hasta demasiado tarde.
Nora: ¡Qué pena!

Holi quien quiere ser mi amigo?

Working on it now) What does Xavier want for his birthday? Read the passage.​

Working on it now) What is taking place on March 26th? Read the passage.​

1. Hay __________ (more) miembros en el club de fotografía _______ el club de ajedrez.

más, que

menos, como

menos, que

2. En mi escuela la natación es _____ popular como el hóckey.

menos

tan

tanto

3. En el club de fotografía no participan ________________ estudiantes como en el club español

tanta

tan

tantos

PLEASE HURRY!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Write three journal entries for three days of vacation. You can use three days from the same vacation or use days from three different vacations. The entries can refer to your real life, or you can be creative and make-up journal entries based on vacations that you'd like to take in the future.

Use the project sample at the beginning of the lesson as a guide for your journal entry information and include the information below.

What To Include:
READ ALL INFORMATION THOROUGHLY!

Descriptions of the weather:

Write one general sentence stating that the weather is good, bad, beautiful, etc.
Write two specific types of weather, such as sunny, cloudy, cold, hot, mild, raining, snowing, foggy, drizzling, etc.
Write the temperature.
Description of the place: Using the Spanish you've studied so far, describe the appearance of the location by using the correct form of ser with descriptive adjectives. Use hay, meaning "there is" or "there are" to talk about things that are found there. This description should include at least three pieces of information about the location.

Account of the day's events: Choose three activities per picture. All activities should be in the present tense, since the past tense hasn't been studied in detail.

a stone is projected vertically up with the velocity of 19.6m/s. calculate how long it takes time to travel 294m below the point of projection.
​

How the moisture present in the sulphur dioxide gas is removed during its lab preparation?​

Que habia al final del tulipero

Alguien tiene un link para descargar el libro "El demonio en el pasillo" en pdf por favor

Based on the text, how can some Hispanics use religion in the use of names?

¿Para qué fines existe el gobierno?

¿Cómo afectan los diferentes tipos de gobierno a las personas que viven bajo cada sistema?

¿Cómo es un gobierno útil para sus ciudadanos?

¿Qué pasaría si no tuviéramos gobierno?

Ayuda me!!
Te pongo brainly!

7. ¿Cómo se puede describir su vida actual / ahora?
8. ¿Cómo se describe el espanglés? ¿Qué piensa de este dialecto?
9. ¿Cómo ha cambiado su español? ¿Cómo reacciona a estos cambios?
10. ¿Con qué soñaba la autora cuando era niña? ¿Qué espera hoy?
11. ¿Cómo describe ella su identidad? ¿Cómo se define?
12. ¿Por qué escribe Esmeralda Santiago? ¿Qué quiere expresar a sus lectores?
13. ¿Cómo ha llegado a comprender lo que es su identidad?
14. ¿Piensas que ella se siente en paz con su identidad? ¿Está contenta con quién es?
15. En tu opinión. ¿Cuál le importa más a la autora: su pasado o su presente? ¿Por qué?
16. En tu opinión, ¿cuál es el significado del título del libro? ¿Siente la autora que ahora, como
americana, ya no es puertorriqueña?

I need help filling in the blanks!

Task 1
Print
Proteger el medio ambiente (Audio Recorder Activity)
In this activity, you will record a short paragraph, in Spanish, describing your ideas for protecting the environment at home and at
school using any audio recording software. Use the vocabulary about environmental protection and sustainability that you learned in
the lesson. Submit the audio file to your teacher.

Please help! This is due today and I suck at Spanish the first empty row is masculine, the second empty row is feminine, the third empty row is masculine plural, the fourth empty row is feminine plural. All the answers have to be in Spanish. I would really appreciate it if someone helps with this!

Tú vivo en Paris.

correct
incorrect

La unida del Sistema Internacional de
Medidas para la masa de una sustancia es el​

quieres ser mi amigo?
:)

él/ella habl ___ hablar

How does Giovanna describe the homes in Argentina?
Compare Giovanna's living situation to your own.

Write a short description, using complete sentences in Spanish, telling your best friend about a class you have. Use the vocabulary from this lesson and the following instructions as a guide. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿. *Note: The sample sentences in parentheses are just a guide to help you form your sentences. You must come up with your own original answers keeping academic integrity intact. In one sentence, state a class you have in the evening. Remember to use the yo form of the verb tener. (e.g., I have art class in the evening.) State at what time the class starts. Remember to use the correct form of the verb empezar and that the numbers used to tell the time should be in words. (e.g., The class starts at seven p.m.) State at what time the class ends. Remember to use the correct form of the verb terminar and that the numbers used to tell the time should be in words. (e.g., The class ends at eight p.m.) State whether you are early, on time, or late for the class. (e.g., I am early.)

PLEASE HELP!

Prueba de materiales peligrosos ¿Cuáles de estos productos se consideran Hazmat? Por favor, elija todos los que correspondan. Un teléfono celular que contiene una batería de iones de litio Un oso de peluche Una botella de perfume Un cargador de teléfono. i dont under stand spanish​

29.4 Oct, 2020
Arrange in descer sing
or der
a 3 4
7 21 28​

Laura is talking with Charlie and Arturo about music. Read the dialogue and then answer the question below, based upon the dialogue.

Laura: Te presento a mi abuelo Arturo.
Charlie: Mucho gusto, Arturo.
Arturo: Encantado, Charlie. ¿Cómo está usted?
Charlie: Muy bien. ¿Y usted?
Arturo: Muy bien, Charlie. Usted es estadounidense, ¿verdad?
Charlie: Si, soy de EE.UU. ¿Y usted?
Arturo: Soy de Colombia.
Laura: Mi abuelo es músico. Él toca el piano en una orquesta musical.
Charlie: ¡Ah!, ¿le gusta a usted la música estadounidense?
Arturo: Sí, me gusta mucho la música jazz. Me gusta asistir a los festivales de jazz.
Charlie: ¡Qué interesante!, a mí también me gusta la música jazz.
Arturo: Hay un festival de jazz en el parque del centro mañana. Te invito.
Charlie: ¡Qué bueno!, ¿a qué hora?
Arturo: A las cuatro y media.
Charlie: Está bien. Fue un placer, Arturo. Hasta mañana.
Arturo: Igualmente, Charlie. Adiós.
Un músico es una persona que toca un instrumento.

True
False

thank you

essay on wildlife and i will mark u as brainlest​