Answer:
⇒ van.
Explanation:
- Los estudiantes van a la piscina.
...
Choose the correct conjugation of the verb “ir”: Mario ___ al centro.
Type the conjugated AR verb in Spanish (do not include the subject pronoun): Ellos ___ la mochila a la clase. (tomar)
Type the conjugated AR verb in Spanish (do not include the subject pronoun): Yo ___ en el aeropuerto. (descansar)
Answer:
Mario va al centro.
Explanation:
Ellos toman la mochila a la clase.
Yo descanso en el aeropuerto.
All these verbs are conjugated in the present because you can't say just like that, the verb always has to be conjugated ;)
fait moi un résumer de pablo picasso
worth 40 points i’ll give brainliest
La siguiente pregunta se basa en dos fuentes: una auditiva y una escrita. Primero
tendrás 5 minutos para leer el artículo impreso. Después, escucharás la selección
auditiva; debes tomar apuntes mientras escuchas. Luego, tendrás dos minutos para
preparar tu respuesta y 2 minutos para grabar tu respuesta.
Pregunta
¿De qué manera afectan a los niños las guerrillas y el hambre?
Answer:
Explanation:
Los niños y las niñas son los más afectados en tiempos de hambre y/o guerra porque, generalmente quedan desamparados ante la falta de elementos básicos para su supervivencia. Los niños abandonados, huérfanos y/o en condiciones de precariedad prácticamente no tienen oportunidades de desarrollarse plenamente en la sociedad y terminan siendo asociales o incluso criminales que atentan contra la sociedad que los marginó.
Las guerrillas, cuerpos de guerra que funcionan irregularmente, se alimentan de este tipo de personas ya que, fuera de sus líderes, la mayoría de sus milicianos son niños, es decir, personas menores de dieciocho años. Esto es una tragedia porque son adoctrinados y van a enfrentar a ejércitos sin que ellos tengan la mínima idea de que es lo que realmente están haciendo.
...
According to internet sources why is it that catcher in the rye will never be turned into a movie?
Who is the officer sympathetic to?
Sancho
Bolsa
neither
Answer:
A. Sancho
Explanation:
type the correct conjugation of the verb "estar": Tu___cansada
Answer:
О estás.
Explanation:
Ф Tú estás cansada.
...
Type the correct conjugation of the verb “estar”: Yo ___ nervioso.
Answer:
estoy
Explanation:
-ar verbs conjugation
yo estoy
tu estas
ella, él, usted esta
nosotros(as), tú y yo, él y yo, Gabriel y yo estamos
vosotros(as) estáis
ellos, ellas, ustedes, los estudiantes, las estudiantes estan
Sasha pulls a block across the floor at a constant speed. Why doesn’t the motion of the block change even though Sasha is pulling on it?
A) Sasha’s force on the block is balanced by the friction force.
B) If Sasha was not pulling on the block, there would be no forces on the block, and it would speed up.
C) Sasha’s force on the block is balanced by the gravitational force.
D) If Sasha was not pulling on the block, there would be no forces on the block, and it would stop moving.
Listen to the conversation between Camilo and Sofia and complete Sofia's schedule.
Hora
9:00-10:00
10:00-11:00
11:00-12:00
12:00-1:00
1:00-2:00
2:00-3:00
3:00-4:00
4:00-5:00
Lunes
Martes
0:00/1:07
Miércoles
Jueves
I
Viernes
De acuerdo con la información, Sofía tiene las siguientes actividades: reunión a las 9:00am, clase de yoga de 11:00 am a 11:00 am, reunión virtual de 11:00am a 12:00 pm.
¿Cómo completar la agenda de Sofía?Para completar la agenda de Sofía debemos leer la conversación e identificar las actividades que va a realizar Sofía ese día. De acuerdo con lo anterior, va a realizar las siguientes actividades:
Asistir a una reunión a las 9:00amAsistir a clase de yoga de 11:00 am a 11:00 amAsistir a reunión virtual de 11:00am a 12:00 pm.Almuerzo de 1:00pm a 2:00pmRealizar llamadas importantes de 2:00pm a 3:00pmAsistir a compromiso importante a las 5:00pmIr a dormir a partir de las 11:00pmNota: Esta pregunta está incompleta. Aquí está la conversación completa:
Camilo: Hola Sofía, ¿cómo estás?
Sofía: Hola Camilo, estoy bien gracias. ¿Y tú?
Camilo: Estoy bien también. ¿Qué planes tienes para hoy?
Sofía: Hoy tengo una reunión a las 9:00 am, luego tengo una clase de yoga de 10:00 a 11:00 am. Después, tengo una reunión virtual de trabajo de 11:00 am a 12:00 pm.
Camilo: ¡Vaya! Eso suena bastante ocupado. ¿Tienes tiempo para almorzar?
Sofía: Sí, tengo una hora de almuerzo de 1:00 pm a 2:00 pm. Después, tengo una llamada importante de 2:00 pm a 3:00 pm, pero estaré disponible a partir de las 3:00 pm.
Camilo: Genial, quizás podríamos encontrarnos después de tu llamada. ¿Qué te parece si nos vemos a las 4:00 pm?
Sofía: Sí, puedo hacer eso. Pero tengo que recordarte que tengo un compromiso a las 5:00 pm, así que no puedo quedarme mucho tiempo.
Camilo: No hay problema, no quiero interrumpir tus planes. ¿A qué hora sueles acostarte?
Sofía: Normalmente me acuesto a las 11:00 pm, pero anoche me quedé hasta la 1:07 am viendo una película.
Camilo: ¡Wow! Eso es tarde. Bueno, entonces mejor nos vemos a las 4:00 pm para que puedas descansar temprano.
Sofía: Sí, suena bien. Nos vemos a las 4:00 pm entonces.
Aprenda más sobre conversación en: https://brainly.com/question/29474009
#SPJ1
22. Explain what common forms of transportation can be used in la República Dominicana and how do such forms compare to those of the U.S.
Imagine you are interviewing your favorite person or character, famous or familiar such as an adult in your life or a friend. You have already finished the formality of hello and how are you type of introductions. Now, let's get down to business.
What questions would you ask them? How do you think they would answer? Use your imagination.
In Spanish, write five complete questions as the interviewer. Use your own words. Then, write the answers that you think your interviewee would give in complete sentences. Be sure to start with the person or character's name in the first line.
Example: Q: Esponja Bob, ¿Cuál color es tu favorito?
A: Mi color favorito es amarillo.
Be sure to use complete sentences for the answers.
You will be graded on (a) message organization, (b) control of target grammar structures, (c) accuracy of mechanics, (d) control of target vocabulary, (d) and task completion per the World Languages Writing Rubric.
Assuming you choose Frida Kahlo to interview, the questions asked to the artist in Spanish could be as follows:
¿Cuáles son tus mayores inspiraciones para pintar?¿Te consideras un artista surrealista?¿Cómo influyó tu vida en tu trabajo artístico?¿Qué tan importante es su trabajo para las mujeres?¿Cómo impactaron tus emociones en tu trabajo?How to learn Spanish?Dedication to the development of each essential skill for language retention is required, such as writing, listening, speaking and reading skills.
Therefore, in order to achieve this objective, it is necessary to dedicate oneself to constant studies on the grammatical rules and cultural characteristics of the language. This activity and creating possible interview responses will help you learn vocabulary, verbs, and other important grammar rules.
Find out more about spanish vocabulary at:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
Direct Object Pronoun Journal 1. Fill in the chart with the appropriate direct object pronouns. 2.Use from the following verbs to create your sentences: querer, pedir, servir, traer, volver, poder, & reservar. Each verb must be used at least once. 3. Replace the direct object Direct Direct Pronouns For example: El mesero sirve la comida. El mesero la sirve. (La sirve.)
We can answer the questions in the prompt by relying on our knowledge of the direct object pronouns in Spanish and how they are used, as below:
Chart:
me (me)te (you)lo (him/it/you, formal)la (her/it/you, formal)nos (us)os (you all)los (them/you all, formal)las (them/you all, formal)Sentences with object pronouns:
Quiero un helado de vainilla. - Lo quiero de vainilla.Pedimos dos platos de pasta. - Los pedimos de pasta.El mesero sirve la cena. - El mesero la sirve.Traje un regalo para ti. - Te traje un regalo.Reservamos una habitación en el hotel. - La reservamos en el hotel.No puedo comer el pescado, estoy lleno. - No lo puedo comer mucho, estoy lleno.Siempre vuelvo a comprar ropa. - Siempre vuelvo a comprarla.The direct object pronouns in SpanishIn Spanish, direct object pronouns are words used to replace the direct object of a sentence in order to avoid redundancy. The direct object is the noun or pronoun that receives the action of the verb.
By using direct object pronouns, the speaker can make their speech more concise and avoid repetition of the same noun over and over again. Direct object pronouns can be placed before a conjugated verb, attached to an infinitive verb, or attached to a gerund. In Spanish, the direct object pronouns are: me, te, lo/la, nos, os, los/las. It's important to understand how to use these pronouns in order to effectively communicate in Spanish.
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#SPJ1